პროექტის პორტფოლიო

დავასრულეთ პროექტზე მუშაობა.გავეცანით ერთმანეთის ნაშრომებს, გავაკეთეთ პრეზენტაციები. ნამუშევრები გუგლის დოკუმენტებში ავტვირთეთ. ატვირთული ნამუშევრები გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე. ძალიან კმაყოფილი ვარ ტრენინგით. აქ შესწავლილი მასალა დამეხმარება პედაგოგიურ საქმიანობასა და სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებაში. რაც შეეხება მოსწავლეებს მათ განუვითარდებათ მაღალი სააზროვნო უნარები. უღრმესი მადლობა ტრენერს, ქალბატონ ირინა მარკოზაშვილს, რომელმაც ასე სიღრმისეულად შეგვასწავლა პროექტზე მუშაობა.

განვიხილეთ ფასილიტატორის ნიმუშები, რაც დამეხმარება თვითრეგულირების უნარის განვითარებაში. ეს შეიძლება იყოს დოკუმენტი, შაბლონი ან ფორმს. დამხმარე მასალები შეიძლება მოიცავდეს ინფორმაციას იმ გადაწყვეტილებების შესახებ, რასაც მოსწავლე მიიღებს შინაარსობრივი მასალის სახით და გამოიყენებს საჭიროების გათვალისწინებით, შეძლებს თავისი უნარ-ჩვევების გამოყენებას. დიდი მადლობა ტრენერს ქალბატონ ირინა მარკოზაშვილს.

დღეს გავიარეთ ჩემს მიერ პროექტში გამოყენებული დეტალური ანალიზი და შეფასების ინსტრუმენტები , რომელიც დამეხმარება როგორც მოსწავლის  ასევე ჩემი სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად. პროექტმა მონახაზის ფორმა მიიღო, რაც უფრო მეტ მოტივაციას მაძლევს. იმედია შემდეგი დღეები უფრო საინტერესო და წარმატებული იქნება. დიდი მადლობა ქალბატონ ირინა მარკოზაშვილს.

გავეცანი სავარაუდო ნიმუშებს, რომელიც დამეხმარება მომავალში გავთვალო თუ როგორი სახის დავალებები მითითებები და რეკომენდაციები უნდა მივცე მოსწავლეებს პროექტის კეთების დროს. როგორ ავამაღლო მათი მოტივაცია, რათა გახდეს მათთვის უფრო საინტერესო, განუვითარდეთ კრიტიკული აზროვნება და 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.

პროექტის განხორციელებისას მნიშვნელოვანია უკუკავშირი ვინც ახორციელებს და ვისთვისაც აძლევენ უკუკავშირს. უკუკავშირი უნდა ხდებოდეს დადებითი, პოზიტიური რჩევებით. ჯერ აღვნიშნოთ დადებითი, ძლიერი მხარე, შემდეგ კი კორექტულად მივცეთ რჩევები. ასევე გამოიყენება 3;2;1-ზე მეთოდი. ჩემი აზრით